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¿Por qué motivo?.

Quizás alguna vez te hayas preguntado qué es la devolución de impuestos. Aquí en Los Impuestos te lo explicamos. La devolución de impuestos es, en. A partir del año , solo están obligados a presentar la declaración de impuestos aquellas personas que hayan recibido un ingreso mayor a 7 UIT en el periodo anterior y por lo tanto tengan un monto por pagar de impuesto a la radiohitzfm.tk año, SUNAT emite una resolución donde.

Declaración de impuestos para rentas de 4ta y 5ta categoría

Una base de datos relacional archiva datos en tablas separadas en vez de colocar todos los datos en un gran archivo. Esto permite velocidad y flexibilidad.

Tubos laminados en frío, sin recubrimiento u otros trabajos de superficie, incluidos los tubos laminados en frío barnizados o laqueados: Tubos llamados "térmicos" o de "conducción", sin recubrimiento o trabajos de superficie, incluidos los tubos llamados "térmicos" o de "conducción" laqueados o barnizados: Aranceles de las fracciones objeto de investigación.

La unidad de medida en la TIGIE es el kilogramo, aunque TAMSA indicó que las operaciones comerciales pueden realizarse en unidades de peso, longitud o cantidad, tales como kilogramos, toneladas métricas o cortas, metros, pies o piezas.

Normas técnicas y características físicas. De acuerdo con TAMSA la tubería objeto de su solicitud se fabrica con especificaciones de las siguientes normas: Señaló que una tubería " trinorma " puede clasificarse como tubería de conducción, o bien, de presión o de línea. Este material se obtiene mediante dos procesos distintos: En el primero de estos procesos, el acero líquido se obtiene de la siguiente manera: En el EAF se mezcla chatarra y briquetas, y se adicionan ferroaleaciones; estos materiales se funden mediante energía eléctrica, utilizando para ello electrodos.

Esto fue sustentado con diagramas de flujo del proceso de producción de las productoras de tubería de acero sin costura originarias de China: De acuerdo con la información que TAMSA proporcionó, la función principal de la tubería de acero sin costura objeto de su solicitud es la conducción de agua, vapor, gas, aire, hidrocarburos, fluidos químicos, así como soporte en estructuras tubulares en la industria de la construcción, tales como estadios, puentes, aeropuertos y unidades industriales.

Los importadores y exportadores de los que tiene conocimiento la Secretaría son: Asesoría y Venta de Acero, S. Calzada del Valle Alberto Santos No. Carretera a Colombia No. Down Ara Comercializadora Integral, S. General Jerónimo Treviño No. Insumos y Bienes de México, S.

Perfi Tubos y Accesorios, S. Libramiento Carlos Salinas de Gortari Km 7. Puerto de todos los Santos No. Proveedora de Aceros, S. Proveedora Industrial Laredo, S. Samsung Electronics México, S. Steel Breeze Tech, S. Tubos y Barras Huecas, S. Tuvasur del Bajío, S. Río Colorado Lote 11, Manzana Baoding Tangxing Trade Co. Dongying Zhongke Petroleum Equipment Co. Xi'er Road , Room , Huana Building. West Zaoyuan Road Hebei Huike Steel Pipes Co. Bei 21, Road 8.

Room , Sun Young Center Panasia Manufacturing Grand Industrial Ltd. Donghai Road b, 7th floor James Place, , Suite Samsung Electronics Hong Kong Co. Kong Jaing Road Room Sino Base Metal Co. Cedar Avenue Rialto S. Tianjin TJ Industrial Co. Keelung Rd Sec 1. Trustworthy Trading Dalian Co. Mingze Street 16, Liyuan Mansion. Wuxi Huayou Special Steel Co. Nankai Road, Shuofang Town. Wuxi City, Concentration of industries area. Yangzhou Lontrin Steel Tube Co. Jiangdu City, Yanjiang Developing Zone.

Argumentos y medios de prueba. China tiene una economía centralmente planificada, y de conformidad con el Protocolo de Adhesión de China a la Organización Mundial del Comercio OMC , la carga de la prueba para demostrar que la industria que produce el producto investigado opera en condiciones de economía de mercado recae en el gobierno de China o en los exportadores de ese país.

Propone a Estados Unidos como país sustituto de China para efecto de determinar el valor normal del producto investigado. Para la selección del país sustituto analizó la semejanza de Estados Unidos con respecto a China en términos de la oferta y la demanda del producto investigado. Sugiere la utilización de los precios internos en el país sustituto que fueron determinados con base en la información de Pipe Logix para el periodo de abril de a marzo de Pipe Logix es una publicación de Estados Unidos especializada en el mercado de la tubería de acero sin costura, con reconocimiento internacional.

Adicionalmente a las nueve fracciones arancelarias denunciadas, TAMSA observó que durante el periodo investigado ingresó tubería de acero sin costura que se clasificó por fracciones incorrectas Margen de discriminación de precios.

TAMSA presentó la solicitud de investigación por daño y amenaza de daño. Por ello, las importaciones en condiciones de dumping han tenido un impacto negativo sobre los precios internos;. El hecho de que el producto objeto de investigación ingrese al mercado nacional en condiciones de dumping y con un significativo margen de subvaloración genera mayor preferencia por los consumidores para adquirir el producto importado, en virtud de que sus precios son inferiores a los del producto nacional.

TAMSA manifestó que no hay factores distintos a las importaciones de la mercancía investigada en condiciones de dumping que expliquen el daño a la industria nacional y que es probable que las importaciones en condiciones de dumping aumenten sustancialmente debido a que la industria china de tubería de acero sin costura cuenta con suficiente capacidad libremente disponible y un amplio potencial de exportación.

Título profesional del 16 de diciembre de , cédula del 23 de mayo de y dos credenciales para votar expedidas por el Instituto Federal Electoral, a favor de sus representantes legales. Copia de las normas técnicas: Tubo de acero para sistemas de transporte por tubería con fecha efectiva al 1 de octubre de y fe de erratas de enero de ;.

Diagramas de los procesos de producción de: Metodología de la depuración de las importaciones. Incluye las siguientes bases de datos elaboradas por TAMSA, a partir de los pedimentos de importación de la mercancía investigada realizadas por México de , , y de enero a mayo de , y de la base de datos que de dichas importaciones elaboró la CANACERO: Ajuste por flete marítimo con información de los reportes Drewry Shipping Consultants de julio, septiembre y diciembre de y enero, marzo y abril de Ajuste por comercialización con datos de los resultados consolidados de las operaciones de una empresa distribuidora de productos tubulares en Estados Unidos para , vs y vs Precios del producto investigado en el mercado doméstico de Estados Unidos en toneladas cortas de Pipe Logix Line Pipe Spot Market Price de abril de a mayo de , y promedio de abril de a marzo de Indice de precios mensual del productor de la industria transporte terrestre de carga de larga distancia, camión de a , incluye datos preliminares a mayo de , consultado en el reporte anual del U.

Estadísticas mensuales de la producción de tubería de acero sin costura y de acero crudo miles de toneladas métricas por país, publicadas por la World Steel Association WSA el 20 de enero de , el 19 de julio y 20 de octubre de Tubería y tubería de acero sin costura, reporte mensual del Metal Bulletin Research MB de diciembre de Informes de Pipe Logix: Metodología y series de datos utilizados en la elaboración de los pronósticos de las importaciones de la mercancía investigada originaria de China, elaborada por TAMSA.

Evolución anual de los indicadores operativos producción, capacidad de producción y productividad y de empleo salarios de a y primer trimestre de y de TAMSA. Estados financieros de TAMSA dictaminados y su consolidado para los años terminados al 31 de diciembre de y , y al 31 de diciembre de y incluidos balances generales, estados de resultados, estados de variaciones en el capital contable, estado de flujos de efectivo, y notas sobre los estados financieros , con dictamen de auditores independientes de 25 de abril de y 11 de abril de Proyectos de inversión de TAMSA relacionados con la producción de tubería de acero sin costura 3T y Acería elaborado por la Solicitante, incluye los siguientes documentos: Tasa de cotización por flete de Melton Truck Lines, Inc.

Informes mensuales sobre los precios del flete marítimo perspectiva de las tarifas de flete en contenedores, precios mensuales de referencia en el mercado de contenedores publicados por Drewry Shipping Consultans de junio, julio, septiembre y diciembre de , y enero, marzo y abril de Explicación sobre la contención de los precios sufrida por TAMSA durante el periodo analizado a causa de las importaciones chinas del producto investigado en condiciones de discriminación de precios.

Trade and Finance " , Beth V. Yarbrough y Robert M. Feenstra y Alan M. Principales países productores de tubos sin costura del al , obtenidos del Steel Statistical Yearbook Principales países importadores y exportadores de las partidas Perspectivas del daño en algunos indicadores económicos producción, ventas y utilización de la capacidad instalada y financieros rendimiento y retorno de la inversión de la industria nacional de tubería de acero sin costura, en caso de que no se determinen cuotas compensatorias al producto investigado, elaborado por TAMSA.

Lista a modo de introducción de la totalidad del capital social H sobre el panel principal de la bolsa de valores de Hong Kong, correspondiente a la empresa Anhuai Tianda Oil Pipe Company Limited publicada por Cazenove Asia Limited el 29 de agosto de Comunicado de los datos disponibles sobre licencias de importación de acero y tubería en línea en por país, emitido por el Departamento de Comercio de los Estados Unidos.

Importaciones de la India por las partidas Los movimientos de la India para frenar las exportaciones de mineral de hierro, minería ". Mumbai, 3 de septiembre de ;. Un impuesto alto a la exportación y cargas diferenciadas de flete por los ferrocarriles han hecho las exportaciones inviables ".

Protección de la información confidencial. Periodo investigado y analizado. Para acreditar el precio de exportación, TAMSA presentó información sobre las importaciones de tubería de acero sin costura originarias de China que se realizaron durante el periodo investigado.

Debido a que por las fracciones arancelarias ingresaron productos que no son investigados, revisó los pedimentos de importación y documentos anexos. TAMSA observó que 23 toneladas métricas del producto investigado se clasificaron incorrectamente e ingresaron por las fracciones arancelarias Admitiendo en todos los casos prueba en contrario, sirven como elementos para acreditar dicha situación, los siguientes datos: Pueden considerarse como fecha de inicio de actividades cualquiera de las siguientes, la que fuera anterior: La categoría representativa del riesgo fiscal asignada a cada contribuyente es tenida en cuenta para planificar el curso de las acciones de fiscalización y control de las obligaciones tributarias que regularmente lleva a cabo la Agencia de Recaudación.

La categoría asignada al contribuyente tiene validez para un cuatrimestre calendario determinado enero-abril, mayo-agosto, septiembre-diciembre.

La categoría fijada puede ser consultada por el contribuyente en su domicilio fiscal electrónico eligiendo las siguientes opciones: No se detectaron conductas extremas en ninguno de los indicadores;. Así se encuentran comprendidas en él los casos en que se configure alguna de las siguientes situaciones: Existen distintas formas de distribuir los gastos computables: Las condiciones que deben cumplirse son las siguientes: Esta información también se ha enviado a su correo electrónico.

Ingrese su correo electrónico y le enviaremos la información de inicio de sesión para todos los niños asociados con su cuenta de padres en XtraMath. Esta acción no se puede deshacer. Inició sesión, pero no completó una sesión de XtraMath. Si no se muestra ninguna puntuación, el estudiante todavía no a terminado la nivelación. Respondió de forma correcta de forma fiable, pero lenta.

Todavía no respondió de forma correcta de forma fiable. Introduzca la dirección de correo electrónico de otro docente que tenga una cuenta de XtraMath. Le enviaremos un correo electrónico con un enlace que sirve para agregar esta clase a su cuenta.

El enlace del reporte de estudiante pertenece a otra cuenta de docente. Eliminar niño Eliminar estudiante. Nuestra aplicación funciona mejor en tablets y teléfonos que en nuestro sitio web. No olvides preguntar a tus padres antes de comprar la aplicación. Le hemos enviado al docente un enlace para completar el proceso de compartir.

Si no lo recibe en los próximos minutos, revise su carpeta de correo no deseado. Le acabamos de enviar un correo electrónico con un enlace para restablecer su contraseña. Le han enviado un correo electrónico con la información para iniciar sesión de sus estudiantes. Probablemente sea un problema temporal de la red.

Los docentes envían folletos con códigos de matriculación a la casa de los estudiantes. Marque la casilla que aparece a continuación para proporcionar en consentimiento necesario. Si su hijo no usa XtraMath en la escuela, entonces inscribirse para obtener una cuenta de padres. Si aprecia nuestro programa, considere hacer una donación deducible de impuestos a través de PayPal.

Haga clic en cualquier categoría del índice que aparece a continuación para acceder a las preguntas relacionadas con ese tema. Haga clic en una pregunta para ver la respuesta.

Cuando se combinan con la repetición espaciada de problemas, se desarrolla la memoria eficientemente. En XtraMath utilizamos ciertos términos genéricos de una manera específica.

Este glosario explica esos términos. Tanto las cuentas de padres como las cuentas de docente tienen acceso a los mismos datos del rendimiento del estudiante, pero organizan a los estudiantes de forma distinta:. Los docentes reciben un reporte semanal que muestra un resumen de las actividades de la clase. Las cuentas de padres se enfocan en el progreso de tan solo unos niños. Los padres reciben un reporte semanal que incluye un reporte separado para cada niño.

Las cuentas dobles tienen una sección especial de "Mis hijos" para mantener a sus propios hijos separados de las clases que usted tiene en la escuela. Puede convertir una cuenta de padres o docente existente en una cuenta doble. Para las familias que eduquen a sus hijos en casa, recomendamos una cuenta de padres. Mientras su hijo siga vinculado a su cuenta de padres, puede seguir usando XtraMath de forma indefinida, incluso si termina el año escolar o cambian de escuela.

Su hijo inicia sesión utilizando su dirección de correo electrónico y usted puede asignar operaciones tal y como sea adecuado. Si la nueva clase de su hijo utiliza XtraMath, su docente debería de enviar un folleto para padres a la casa. Si tiene un folleto de XtraMath de la escuela: Siga las instrucciones del folleto e introduzca el código de matriculación de su hijo.

Si el folleto no contiene un código de matriculación, agregue a su hijo utilizando su información para iniciar sesión tal y como se describe a continuación. Inscríbase para obtener una cuenta de padres.

Ingrese la información de inicio de sesión de XtraMath de su hijo. Esto incluye la dirección de correo electrónico del otro padre o la dirección de correo electrónico de un docente, si el niño utiliza XtraMath en la escuela , el nombre de pila del niño de la manera exacta en la que se ingresó en XtraMath y su PIN. Si usted es un docente, vea las preguntas relacionadas en estudiantes que viven en dos casas.

Inicie sesión con su cuenta de padres. Cuando un padre o docente agrega un estudiante a XtraMath, indican el grado escolar del estudiante. Aunque la asignación predeterminada suele ser apropiada, puede no ser ideal para un estudiante específico. Un padre o docente puede cambiar las operaciones asignadas. El cronómetro permite que XtraMath distinga entre una respuesta que se recordó y una respuesta contada o calculada.

XtraMath funciona como fichas inteligentes. Al mostrar una respuesta y volver a presentar el mismo problema después de un breve intervalo, se anima a los estudiantes a que recuerden las respuestas en vez de calcularlas.

Esta es la finalidad de XtraMath y la razón por la cual no se puede desactivar esta función. Los estudiantes reaccionan de diferentes maneras al ver su puntuación de dominio: Por este motivo, no mostramos a los estudiantes sus puntuaciones de dominio ni la valoración en color que recibieron en una sesión.

Sin embargo, damos a los estudiantes mucha retroalimentación, incluidos los íconos de las respuestas y la matriz de dominio. Aunque los estudiante pueden iniciar sesión en XtraMath varias veces al día, las sesiones adicionales deprecian el valor educativo y disminuyen el entusiasmo de los estudiantes por el programa a largo plazo.

Las sesiones posteriores son solo para practicar y no afectan a la puntuación de dominio del estudiante. Para terminar la sesión XtraMath del día, un estudiante tiene que completar varias actividades de dos minutos y lo mejor es que el estudiante complete todas las actividades en una misma sesión. Un estudiante no debe empezar a usar XtraMath si dispone de menos de diez minutos. En cualquier caso, el estudiante debería por lo menos terminar su actividad actual antes de dejar la computadora.

Algunos docentes de educación especial utilizan XtraMath con sus estudiantes, pero las necesidades y las circunstancias varían, así que no podemos dar recomendaciones individualizadas. Si tiene sugerencias específicas sobre cómo podemos modificar XtraMath para que sea de mayor utilidad a los estudiantes con necesidades especiales, infórmenos. Para estudiantes sordos tenemos una versión de XtraMath en lengua de signos americana.

La versión en lengua de signos americana tiene un docente que da instrucciones y motivaciones por signos en los videos del programa.

Si su hijo usa XtraMath en la escuela, le recomendamos que hable con su docente al respecto antes de hacer cualquier cambio. Recomendamos que los estudiantes dominen las operaciones en su orden natural: Con estas advertencias en mente, un padre o docente puede cambiar las operaciones asignadas a un estudiante. XtraMath dice que un estudiante "ya terminó" cuando ha completado todas las operaciones del programa que se le asignó.

Si un estudiante no ha completado todas las operaciones apropiadas para su grado, se le debería asignar un programa nuevo que incluya todas las operaciones incompletas. Un estudiante que ha completado todas las operacions apropiadas para su grado no tiene que seguir usando XtraMath. Sin embargo, hay docentes que quieren que toda su clase siga participando en XtraMath.

Aprenda cómo cambiar operaciones. Tenga en cuenta las siguientes preguntas a la hora de decidir qué programa asignar a continuación o si debería de asignar un programa o no.

A un estudiante que ha completado "Adiciones y sustracciones" se le pueden asignar "Multiplicaciones y divisiones". A un estudiante que ha completado "Adiciones y sustracciones hasta diez" se le pueden asignar "Adiciones y sustracciones".

Un programa puede incluir las cuatro operaciones adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones o simplemente enfocarse en una operación específica por ejemplo, multiplicaciones. Los estudiantes practican una operación a la vez hasta que la dominan, antes de avanzar a la siguiente operación. De manera predeterminada, el conjunto de problemas de una operación consiste de problemas de un solo dígito y sus inversos, tal y como se explica en el glosario.

Las operaciones "Extendidas" tienen operandos hasta doce, ya que algunas escuelas y distritos lo requieren. De manera pretederminada, los estudiantes disponen de tres segundos para ingresar la respuesta correcta para que se considere una respuesta fluida.

Los programas personalizados pueden reducir el límite a dos segundos o incluso a un segundo y medio. Estos programas son un reto adicional para los estudiantes que han completado las operaciones en el nivel de tres segundos. Los programas personalizados también pueden aumentar el límite a seis segundos. Un programa "Solo evaluación" consta solo de pruebas de nivelación y permite a los docentes identificar todas las dificultades de fluidez.

Estos programas pasan directamente de una prueba de nivelación a la siguiente, sin esperar a que los estudiantes dominen cada operación. El mezclar operaciones introduce errores artificiales aplicando la operación incorrecta lo cual interfiere con la medida exacta de la fluidez real en operaciones individuales. Por esa razón, no tenemos actividades que mezclen operaciones. Sin embargo, cabe la posibilidad de que no sea la solución adecuada para su hijo. Si su hijo sigue teniendo problemas con XtraMath, consulte con el docente de su hijo acerca de alternativas eficaces.

El límite de dominio de tres segundos se estableció cuidadosamente: Esta situación puede ser incómoda para algunos estudiantes. Si los estudiantes no saben la respuesta correcta dentro del límite de tres segundos, no deben tomarlo como un fracaso personal, sino como un reto normal del "juego" XtraMath.

Como el límite de seis segundos no mide la fluidez con exactitud, recomendamos que este límite solo se use para crear la confianza necesaria en una operación. Ocultar el cronómetro es otra opción. Esto no cambia el límite, sino que oculta el elemento de cronómetro animado durante las actividades del estudiante. Aprenda cómo cambiar operaciones u ocultar el cronómetro. La puntuación de dominio debe interpretarse como "porcentaje completado" de una operación.

Por ejemplo, una puntuación de dominio de 75, significa que el estudiante a completado tres cuartas partes de la operación. La matriz de dominio es una representación codificada en colores del dominio actual de una operación del estudiante.

La altura del punto indica la puntuación de dominio después de la prueba de ese día y el color del punto indica la calidad del rendimiento del estudiante en la prueba.

Estos colores se corresponden con los íconos de uso en la parte derecha del reporte de clase y con las fechas en color en el calendario del reporte de estudiante, y se explican en nuestra guía de íconos.

Si el calendario del estudiante muestra muchos íconos amarillos or rojos: El progreso del estudiante se ha estancado debido a que la tasa de error es demasiado alta. Si el uso reciente del estudiante es principalmente verde: Esto se puede confirmar consultando la matriz de dominio en la parte inferior del reporte de estudiante.

En este caso, simplemente hay que tener paciencia y seguir practicando. Si el nivel de frustración del estudiante se ha vuelto contraproducente, puede intentar cambiar el programa del estudiante o hacer que se tome un descanso de XtraMath. XtraMath permite cometer algunos errores, pero si un estudiante comete demasiados errores, su puntuación puede bajar.

Un estudiante puede recuperar su puntuación de dominio con unas cuantas sesiones de XtraMath si se vuelve a enfocar. XtraMath puede exportar los datos de los estudiantes en formato. No necesita transferir a los estudiantes. Cuando cree una clase nueva, agregue a todos los estudiantes como nuevos y envíe los folletos a los padres.

En ese caso, solo tiene que prolongar por un año la fecha de expiración de la clase. Para entender cómo funcionan los turnos de los estudiantes en el aula, vea los videos XtraMath en el aula y Configurar aula.

Si muchas clases usan las mismas computadoras o tablets, cada docente debería compartir su s clase s con el administrador de las computadoras. Imprima dos copias del folleto para padres del estudiante y envía uno a cada casa. Un padre que no tenga el folleto puede agregar a un niño utilizando la información para iniciar sesión del estudiante.

No "transfiera" las cuentas de estudiante de un año escolar anterior. Transfiera solo a los estudiantes que cambien de clase a mitad del año escolar o a los que se agregaron por error a la clase equivocada. Vea la pregunta sobre cómo transferir a los estudiantes de un año escolar anterior. Esto incluye la dirección de correo electrónico de un docente anterior o padre , el nombre de pila del estudiante y su PIN.

Una vez que se agregue al estudiante a su clase nueva, se puede eliminar de su clase anterior o permanecer en las dos clases. Puede mover a un estudiante de una clase a otra transfiriendo al estudiante. Inicie el proceso en la clase deseada y utilice su propia dirección de correo electrónico como parte de la información para iniciar sesión del estudiante.

Las cuentas de estudiante que ya no estén vinculadas a una cuenta de docente o de padres se eliminan periódicamente. Pueden agregar o eliminar estudiantes, cambiar las operaciones asignadas a los estudiantes, restablecer las puntuaciones y compartir la clase con otros docentes. El otro docente tiene que tener una cuenta de XtraMath antes de que pueda compartir su clase con él. Otro docente puede agregar a uno de sus estudiantes a su clase.

Vea cómo transferir a un estudiante. Puede asignar un "idioma de actividades" a un estudiante en concreto. Puede que tenga que ingresar su correo electrónico y contraseña para confirmar la eliminación.

Esto evita que los estudiantes eliminen clases. Podemos importar cuentas por usted. Póngase en contacto con irene xtramath.

No queremos que los niños cuyas familias no se puedan permitir tener teléfonos inteligentes o cuyas escuelas que no se puedan permitir tener tablets, tengan una oportunidad educativa inferior. Sin embargo, la aplicación ofrece una mejor experiencia cuando se utiliza un dispositivo móvil. Dado su modesto precio, creemos que las aplicaciones ofrecen una buena relación entre calidad y precio. Nuestra aplicación para Apple requiere iOS8 o posterior. Nuestra aplicación para Android requiere la versión 4.

Esto se corresponde con tablets de tercera generación y posterior. Desafortunadamente, las tiendas de aplicaciones para dispositivos Android y Fire no ofrecen descuentos educativos. Nuestros proveedores de aplicaciones ofrecen algunos programas que le pueden ayudar dependiendo de su situación:. La mayoría de los programas educativos en línea muestran publicidad o cobran una suscripción. Al cobrar una pequeña cantidad por nuestras aplicaciones móviles, podemos ofrecer nuestro sitio web de forma gratuita y sin publicidad.

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Una vez que el estudiante sabe cómo funciona XtraMath, la docente aparece en una foto para evitar ser repetitiva. Aun así, puede que la docente vuelva a aparecer en videos posteriormente, como por ejemplo cuando el estudiante empieza a trabajar en una operación nueva. Todos nuestros videos incluyen sonido. Esta puede ser una configuración muy ilógica. Las instrucciones dependen del tipo de dispositivo que tenga:. Los videos que se muestran en las actividades de los estudiantes deberían de funcionar aunque Vimeo esté bloqueado porque se entregan directamente desde nuestro sitio web.

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Información con 15 minutos de retraso

Deber de conservar informaciones y pruebas.

Closed On:

La Solicitante afirmó que estas restricciones comerciales que enfrentan las exportaciones chinas de tubería, incluida la que es sin costura:

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